La médiathèque de Neufchâtel-en-Bray a mis en place un fonds de documents adaptés aux personnes souffrant de dyslexie.
Neufchâtel-en-Bray – Fonds dyslexie
Argentan – Espace Facile à Lire
En 2019, un fonds « Facile à lire » de 120 documents a été créé. La médiathèque a adhéré à la charte d’utilisation du logo et mis en place des actions de médiation autour de ce fonds.
Dieppe – Collections spécifiques sur la dyslexie
La bibliothèque de Dieppe a créé, en 2018, un fonds spécialisé sur la dyslexie.
Médiathèque départementale de l’Eure – À lire ou À emporter
À lire ou À emporter consiste à rapprocher la lecture des publics Eurois et contribuer à la lutte contre l’illettrisme. Il s’agit d’un système de lecture en libre-service, suivi et organisé proposant par ailleurs des temps de médiation auprès du public.
Saint-Étienne-du-Rouvray – Portage à domicile
Engagée dans une réflexion sur l’isolement des personnes âgées et/ou malades, le département des bibliothèques municipales propose un service de portage de livres, revues et CD à domicile pour les personnes ayant des difficultés à se déplacer momentanément ou de manière permanente.
Neufchâtel-en-Bray – Un écrivain public au service des usagers
La médiathèque propose gratuitement une permanence d’écrivain public à toute personne qui en fait la demande.
Neufchâtel-en-Bray – Espace Facile à lire
La médiathèque propose à ses usagers un fonds de documents « Facile à lire ».
Argentan – Les migrants accueillis à la bibliothèque
La médiathèque d’Argentan travaille avec un public de migrants depuis plusieurs années. Des accueils personnalisés permettent à la médiathèque de présenter ses ressources et ses services grâce aux interventions ponctuelles des bibliothécaires.
Dieppe – Espace Facile à Lire
La bibliothèque de Dieppe a créé un espace mobile « Facile à lire », autour d’une sélection de 125 titres, pour les publics en difficulté de lecture.
Sotteville-lès-Rouen – Un fonds jeunesse accessible
La bibliothèque de Sotteville-lès-Rouen a mis en place un fonds d’ouvrages pour la jeunesse adaptés aux difficultés de lecture liées à des handicaps.